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Chaque été, la Cie du réfectoire organise un ou deux stages longs d’une dizaine de jours en juillet et /ou août. Ils se déroulent soit à Bordeaux, soit dans un lieu à la campagne avec hébergement. (Saurat dans l’Ariège, dans les Landes, etc…)
« Il ne s’agit pas de trouver des réponses techniques à des problèmes artistiques mais d’explorer des champs d’investigation, de rechercher des possibles. »
Une invitation à un voyage artistique, un regard circulaire sur le théâtre contemporain, sur le théâtre d’aujourd’hui.
Donc une exploration de textes mais surtout une exploration systématique de l’essence du travail théâtral.
Chaque journée sera l’occasion d’un travail partagé par l’ensemble des participants. Les matinées seront consacrées à un travail d’échauffement corporel, vocal et imaginatif. Il s’agit par des exercices et des improvisations, de tenter de maîtriser chaque « élément » constituant un acte de scène livré au public.
Les après-midi seront consacrés au travail de mise en scène des textes.
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Il s’agit ici de faire entendre des extraits de textes dramatiques jeunesses et de travailler avec les enfants sur la transmission par la lecture à haute voix de ces textes : lecture de quelques scènes de la pièce, travail sur la langue, sur le « dire à voix haute », sur l’idée d’interpréter ou d’improviser… Soit une exploration progressive du texte théâtral de manière concrète et créative à la table puis dans l’espace. Le travail sera fait en petit groupe pour que chaque enfant puisse expérimenter la lecture à haute voix, le partage et l’interprétation.
La lecture à voix haute est une expérience physique. C’est une manière de transmettre l’indicible, de donner de l’humanité aux mots. La retenue, le souffle qui l’habite, le silence qui se fait entendre. Tout a valeur d’expérience artistique. Lire le théâtre est réputé difficile car il n’est généralement pas écrit pour être lu mais pour être joué. La valeur d’un texte se révèle souvent grâce à son appropriation par le théâtre. Donner lecture d’une pièce, c’est retrouver cette part d’humanité.
INTERVENANTS : Patrick Ellouz , metteur en scène et Adeline Détée , comédienne.
DUREE : 3 heures par atelier (une quinzaine d’enfants par atelier) soit 3 jours de présence par intervenant.
LIEU : prévoir deux salles.
FREQUENCE : deux interventions dans la même journée.
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Nous organisons très régulièrement des stages de théâtre autour du répertoire contemporain ouvert à tous.
Nous dispensons des formations théâtrales :
• Auprès d’un public d’acteurs amateurs.
• Auprès d’un public d’adolescents ou d’enfants
• Auprès d’un public de professionnels (stages de recherche internationaux avec l’Espagne et le Portugal)
• Nous développons de plus en plus des cessions de formation regroupant des adultes amateurs, des enseignants et de jeunes acteurs de moins de 15 ans. Ces formations « inter générationnelles » nous permettent d’aborder les textes contemporains jeunesse autour du thème de la famille, de l’adulte et de l’enfant.
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Lire et faire lire le théâtre contemporain jeunesse
Lire du théâtre est réputé difficile car il n’est généralement pas écrit pour être lu mais pour être joué. La valeur d’un texte se révèle souvent grâce à son appropriation par le théâtre.
Au cours de nos rencontres avec les enfants, nous nous sommes rendus compte à quel point l’appropriation des mots de l’auteur par la lecture à voix haute par les enfants eux-mêmes constituait une possibilité tout à fait ludique pour « apprivoiser » le texte, l’histoire ; les enfants ayant très envie de connaître la suite.
La lecture à voix haute esquisse, ouvre des voies… Le texte est une matière sonore.
Le lire à haute voix donne à entendre sans jamais forcer le chemin.
Mais comment aider l’enfant lecteur dans cette rencontre avec un auteur, une histoire, un personnage ? Comment diriger ? Jusqu’où s’engage le lecteur, est-ce une étape au travail de l’acteur ?
Douter, avancer, se poser la question de quel théâtre et pour qui… Telle est notre réflexion quotidienne.
Nous souhaitons la faire partager aux enseignants, bibliothécaires, comédiens, l’enrichir de leurs commentaires, nourrir ensemble une discussion afin de donner toutes les chances au théâtre contemporain jeunesse d’être découvert, reconnu, lu et apprécié.
Nous proposerons à chaque participant de mieux comprendre les mécanismes de l’acteur en les expérimentant afin que la somme des expériences de la journée fournisse à chacun quelques repères pour continuer ou envisager son travail théâtral en direction des enfants.
La matinée présentera les principaux auteurs et maisons d’édition spécialisées dans ce répertoire. Des extraits de certains textes seront lus et commentés. L’après midi, les stagiaires se retrouveront dans la position de lecteur à haute voix et seront dirigés dans leur lecture par les intervenants.
Intervenants : Adeline Détée et Patrick Ellouz
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